La televisión es el medio audiovisual más destacado del siglo XX. En las últimas décadas se puede decir que ha provocado una revolución en las sociedades, por lo cual ha sido factor influyente para la globalización de muchas naciones. Su influencia es resultado de la necesidad que produce en las masas sociales, destacando su afectación directa en la conducta, pensamiento y acciones de las personas. En consecuencia, es considerada como un sistema educador en los hogares de muchas familias. No obstante, esto ha provocado que tambien sea percibida por algunos conservadores como un invento poco productivo para sus usuarios, pero por otro lado es contemplada como un beneficio para sus consumidores porque facilita infinidad de tareas por ser un medio comunicativo: recibe y emite información.
En nuestro país la televisión ha sido aprovechada por el sistema educativo para favorecer a las comunidades que no tienen acceso a la educación, como es el caso del programa de televisión educativa Edusat, el cual ha sido un sistema transmisor de canales con contenido educativo durante poco más de 20 años, siendo parte aguas de la educación vía satélite. Las telesecundarias fueron las principales escuelas beneficiadas con este servicio para erradicar la analfabetización en zonas rurales.
El manejo de la televisión como recurso en la escuela es un tema amplio, pero se pueden tomar en cuenta algunos puntos para contribuir de la mejor manera en el aprendizaje del alumno, por ejemplo:
- Cómo puede contribuir en el aprendizaje del alumno.
- En qué contenidos conviene o es necesario utilizarla.
- Cómo contribuye o puede afectar a la motivación, interés y atención del alumno.
- De qué manera su uso promueve el desarrollo de habilidades de comprensión, analisis o reflexión, entre otros.
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